• 今日是
    您现在的位置 论坛>> 教育随笔>> 正文内容

    用一个字来做好一件事

    作者陈大宁 文章来源教师发展支持计划 发布时间2018-01-09
    点击数
    人生追求的目标不在多而在于在某个领域做出成绩有所贡献就像一个人进入图书馆你能得到多少知识不是看你面对多少而是看你如何去摄取?#21152;?#28909;爱止于终老工作二十年来一直专注于体育教学工作最重要的是我知?#26469;?#30528;足球去给孩?#29992;?#19978;课我就拥有了全世界进入课堂那就是我的天下踏上球场那就是快乐的开始
    可以说我对足球课堂一往情深无论是在全国第五届中小学体育教学现场展示活动中还是在江苏省教学能手?#28909;?#20013;还有近两年在全国各地的示范展示课中我都在用足球去演绎着我的课堂而这每一次的精益求精都源于对足球的深深欢喜源于对体育教学的执着坚守
    作为葡京开户市校园足球教练员赴法留学的首批代表强烈而充沛的激情让我在法国的深度学习中开启了自己对于异域足球文化和课堂教学的思?#21152;?#24515;灵视野也让我学会了对自我探索的坚持与反刍在三个月的走到听到看到谈到中欧洲足球强国的新思维也让我对足球教学的认识越来越新颖越来越深刻辨析思维层面也是渐次开阔共梳理成文了19篇文章发表于国家级期刊校园足球杂志以及撰写了八万九千个字的心得体会同时通过自身多年的教学?#23548;?#22312;借鉴了国内外先进教学理念和教学模式后在体育学科核心素养和培养什么人的问题为导向下逐渐梳理出了一套适?#29486;?#24049;风格的花头精创意体育课程
    一融合下的花头精
    什么是花头精花头精一词来源于葡京开户方言?#28872;?#20026;hu dei jing意思是做事的手段方法花样多为人古灵精怪诙谐有趣而放在教学中可?#21592;欢?#20041;为灵活+创新+幽默的意思课?#22871;?#24490;在最短时间内让每一个人都动起来教学?#26041;?#31185;学内容应具内涵三个理念力求使课程预设科学内容生动在方法创设上尽可能经典从教学主题趣味化教学情境生活化体育器材多样化以及方法运用合理化四个方面进行梳理其中课程的核心就是花园足球即绿色的足球课堂将球场想象成花园让我们的孩子踏入球场就像走进绿色走进花园一般目前这套课程已?#30452;?#36752;射到江苏广东浙江陕西江西山西等多个地区成为多个校园足球特色校校本教材的参照
    二精彩纷呈的校园文化
    行走在通江实验小学的校园里总有老师会被踢球的孩子拦住老师守个门老师踢个点球踢足球成为了老师们和孩?#29992;?#30340;交流方式足球遇到了少年不再是贴上功利标签的运动项目而是一种有着教育洁净温暖成长元素的教育手段语?#30446;?#19978;写一篇关于足球?#28909;?#30340;作文数学课上结?#21916;?#37327;内容量一量足球场地大小美术课上画一画足球为主题的作品在通江实小足球不再是体育课的专利这项快乐的运动早已融入了每一门课的学习中校园足球首先是教育其?#20301;?#26159;教育这是足球的大境界足球在校园内是功能强大的教育工具重在普及如果仅仅从竞技角度去理解足球那境界太低了所以我校所倡导的校园足球是能让尽可能多的孩子参与到足球中来这才是最大的成功
    班级联赛是校园足球最重要的事是学校普及足球的最好形式我们以 花头精一定要蛮为着力点突出校园足球班级联赛的精彩纷?#30465;?#19981;仅有全校所有班级参加的班级联赛也有以单项足球技能?#28909;?#20026;主的?#25991;?#21326;或校园吉尼?#36129;热?#22914;踩球绕杆射门等?#28909;?#27492;外还有足球宝贝啦啦操?#28909;?#36275;球摄影赛足球征文?#28909;?#36275;球绘画?#28909;?#31561;?#21462;?#36825;些?#28909;?#22823;多是学生?#38376;?#36127;责组织学生小记者负责宣传报道
    低年龄段的趣味足球赛讲求的是小场瞎踢模式无论是孩子还是老师?#39029;?#37117;能从中享受快乐四十分钟的?#28909;?#19981;分上下半场有围栏挡着活动密度非常大看似是在瞎踢其?#36947;?#38754;大有学?#30465;?#22312;正规?#28909;?#26102;孩子一直都要思考始终有压力存在只有在自由的氛围中他们才能得到健康的人格培育缺少想象力创造性和自主性自信心差这是中国孩子的通病原因在于缺乏集体运动的培训和熏陶如果?#26377;?#23601;对孩子进行枯燥的一招一式的技术磨炼就会扼杀孩子的创造力没有创造力技术再好也没用这与国家的方阵都是背道而驰的
    三追球应是一生求精
    当校园足球千校一面的状态呈现在我们面前的时候我们还是需要冷静的去想一想我们自己有什么是人云亦云的跟风凑热闹还是能以人无我?#26657;?#20154;有我新人新我深人深我精这样的追求去凸显出我们自己的东西来经常有人会问我足球是你们学校的特色吧?#35838;一?#31505;着回答不是我们最大的特色就是没有特色我需要反复去转变很多人的观念足球应该是整个学校教育的一个抓手或突破口而已特色也许是一所学校发展的必?#25442;?#32773;必需的阶段那么还是需要明确一下特色的终极目标是为了什么是为了孩子的全面发展还是为了其他除了强健的体质集体荣誉?#26657;?#25340;搏的精神应该还有诚信的品德感恩的情?#24120;?#33391;好的行为素养我们相信在校园足球这块沃土上依靠良好的创新机制依靠广大教师的智慧一定可以给喜爱足球的孩?#29992;?#25552;供更广阔的展示空间让校园足球开出绚丽的文明之花让学生收获更多的成长和快乐
    让我们一起用一个精字去收获社会对于足球的正确认知收获孩子的健?#20826;?#38271;收获?#39029;?#30340;感激和拥戴做好这件未来孩子会?#34892;?#25105;们的事
    注本文作者是国培计划2011北京师范大学小学体育骨干教师高研班?#21028;?#23398;员?#21028;?#36741;导教师国培计划2012?#21271;?#20140;师范大学小学体育骨干教师培养项目特聘专家
    更多
    ֲʿԱ